jj3589

家庭教育决策的民主氛围很重要
对于三口之家：在我家小宝三年级以前，有关小宝的教育决策，我：家里某人：小宝=70%：30%：0%
小宝三年级以后，逐渐长大，小宝也逐渐有自己的思考和主见，有关小宝的教育决策逐渐演变为，我：家里某人：小宝=40%：30%：30%
现在报辅导班，请家教或买一些课外辅导书籍都要和小宝以及家里某人商量，毕竟小宝和家里某人也拥有自己各自的30%决策权。如果家里某人和小宝都反对，即60%反对，我就不会再坚持。

读辅导班，题海战术都是被动学习，有时候效果会大打折扣；关键是要人小宝学会主动学习，学会归纳总结，学会反思这点非常重要。

jj3589

对于小五班上的思维训练上的这题：4444的4444次方的各数位数字和为A，A的各数位数字和为B，B的各数位数字和为C,求C是多少，虽然我和小宝想了好几天都没有做出来，但看了老师的答案，我们反思主要要掌握下面三个知识点
1：a同余b (mod n),则a的k次方同余b的k次方 （mod n）

2:一个数能被9整除的特征是这个数的各数位数字之和能被9整除。
一个数能被9整除的特征是这个数的各数位数字之和能被9整除这条性质要会证明，才能深度理解。
以一个六位数为例（其它位数的数同理可证），假定六位数为abcdef,根据数的表示
abcdef=a*100000+b*10000+c*1000+d*100+e*10+f
       =a*(100000-1)+b*(10000-1)+c*(1000-1)+d*(100-1)+e*(10-1)+a+b+c+d++e+f
       =(a*99999+b*9999+c*999+d*99+e*9)+(a+b+c+d++e+f)
两边除以9得出一个数能被9整除的特征是这个数的各数位数字之和能被9整除

理解了证明，就理解了更一般的性质
abcdef与a+b+c+d++e+f 关于9同余，即隐藏很深的

第三个知识点
一个数与该数的各个数位数字之和关于9同余

教会小宝学会反思，学会总结，才能让小宝适应以后走向社会的竞争

守护天使

啊呀，楼主啊，这么好的帖子，关于孩子教育的，我们刚刚看到啊！马上给我家某个人发个链接。

守护天使

家庭教育决策的民主氛围很重要
对于三口之家：在我家小宝三年级以前，有关小宝的教育决策，我：家里某人：小宝=70%：30%：0%
小宝三年级以后，逐渐长大，小宝也逐渐有自己的思考和主见，有关小宝的教育决策逐渐演 ...
jj3589 发表于 2010-10-11 08:33

这个很触我们的硬伤，我们家女儿最头痛的就是数学了。

伊万豆夫

达人秀冠军之夜的一句话，“每个人要对自己的梦想负责”。

   █小升初真的很重要，甚至比高考都重要，很多人只体会到高考的重要，因为小升初会影响到中考，而中考关键是有一个分流机制。
  
   █对于小升初， ...
jj3589 发表于 2010-10-10 22:44

我已经基本很清醒地意识到我们孩子在国内上不了高中，高中阶段走出去是不二之选。

伊万豆夫

就像LZ整理的思路，确实没有这些知识点是不可能理解这个题型的，用这里一贯的培养方法，就是最后孩子们都背出来了而已。

LZ思路真是清楚，这么负责任的妈妈不用担心出现分流的情况的!

伊万豆夫

我的建议:能进民办中学，一定要进民办，进对口初中，基本就玩完了。

伊万豆夫

我把楼主的题目给一位数学系毕业的家长看了，他说：
又是数论。
从一个小学生走到研究数论有系列的过程，需要用几大套数学体系（算术、数学归纳、平面几何、代数、立体几何等）作为铺垫。
何妨进了北京大学数学系，到了大学三四年级再选修“初等数论”？

让小学生学这个，等于把中间的阶梯全部都抽调、、、

注意：并不是所有的数学系都研究数论；“初等数论”只是专业选修课。

嘛咪嘛咪轰

我已经基本很清醒地意识到我们孩子在国内上不了高中，高中阶段走出去是不二之选。
伊万豆夫 发表于 2010-10-11 09:28

我考虑了很久的问题，要是儿子进不了重点高中，而进了普通高中，看样子只有咬牙送出去了。有的早早在这个社会学坏，还不如花钱买个太平，唉～ 可怜天下父母心啊！！！

jj3589

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