让孩子笑着走进幼儿园 幼儿园, 孩子

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　　临近九月，不少爸爸妈妈就要为宝宝入幼儿园忙碌、伤脑筋了。对于如何尽快适应幼儿园生活，如何缩短家园之间的心理距离，以及让孩子如何在幼儿园中快乐成长，成为家长们近期最热门的话题。上幼儿园意味着宝宝长大了。幼儿园是孩子步入人生的第一个小社会，进入幼儿园也是孩子离开家的第一次经验。
　　孩子离开家进入幼儿园需要一个适应过程。为尽可能减少孩子的焦虑和不安全感，家长应该用循序渐进的方法帮助孩子适应这一过程。家长的正确态度将有助于孩子适应新环境。应该把孩子入园看作是孩子成长的必经阶段，而不要当成是一种感情上的分离。如果家长抱有潜在的担忧，会被孩子觉察出来，这会给孩子的适应过程增加困难。
　　入园之前的一段时间，父母可以给孩子讲解一下幼儿园有趣的地方，并且带孩子实地去看一下。定期参加幼儿园组织的亲子活动，让孩子多跟小伙伴玩耍，多带孩子参加游戏活动，这样可以把孩子的注意力和兴趣点从家庭和亲人身上转移到幼儿园和老师、同伴身上，使他更快投入到独自完成的事情中去。　　

(来源：新浪亲子频道)

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　　1、及时鼓励孩子在幼儿园的进步：当孩子在幼儿园取得了一点进步，父母应及时鼓励。鼓励形式可以是送他一个小礼品，在家人面前大声表扬等等。通过这种方式，孩子会深刻体会到幼儿园生活给自己带来的成就感，加深对幼儿园的情感。对不容易适应的孩子，避免让孩子的记忆一直停留在不良的情绪体验中。如果孩子说不喜欢幼儿园，或者不喜欢老师，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈幼儿园的事。
　　2、教给孩子一定的交往技巧：在平时的生活中，父母应该教给孩子如何热情地邀请小朋友一起玩，如何与小朋友一起分享等待交往技巧。在家中，父母要有意识地教孩子学会使用一些礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”，大方地向别人问好等。孩子说话时，教他清晰地表达自己的意愿。例如，当孩子想去厕所时，应该说“我想去厕所”的完整句子，而不要让他用意义含糊的习惯语代替。
　　3、在孩子面前正确评价老师：在培养孩子方面，父母和教师是一条战线上的“战友”，父母首先应该信任教师，才能协同教师工作。千方不要当着孩子的面，议论、指责教师。刚入园的孩子，需要对老师产生一种心理上的安全感。老师在他们心目中的地位很重要，父母应该帮助他们维护教师形象。私下里可以再与教师交流孩子的表现和情绪。理智的父母在孩子面前总是维护老师的形象，而不是相反。
　　4、积极参与幼儿园教育活动：入园之初，父母要主动帮助老师全面了解自己的孩子，向老师价绍孩子的个性特点、生活习惯等。让老师真实地掌握孩子的特点，以便有效的方式和途径接近孩子，使孩子对教师形成信赖、依恋的心理。幼儿入园后，父母同样应该把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面！这样既可以从老师那里获得指导孩子的方法，也有利于老师采取积极的措施来消除孩子的顾虑、不安，促进孩子的成长。

(来源：中国成长网)

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　　从儿童心理的发展来看，孩子出生三个月以后，虽然有了自我意识的萌芽，并开始逐渐脱离自闭期，但作为独立人格的自我意识还没产生，感觉运动机能尚未成熟。在日常生活中，衣、食、住、行的一切方面都需要父母的帮助，是依赖性很强的年龄期。
　　如果三岁之前，孩子从没有离开过母亲或家人，突然上幼儿园会感到恐惧，怕生，不愿意上幼儿园。但是，只要家长坚持送，及时鼓励，再加上幼儿园本身丰富多彩的生活的吸引，一般孩子会由不适应到适应，由不愿去到愿意去。
　　但如果孩子一去幼儿园就有情绪，每次都哭闹一番，且持续的时间较长，那就表明孩子的自我意识发展不充分，年龄虽然到了三岁，进入独立期，而自我意识发展的某些指标仍处于三岁水平以下。有这种现象的孩子往往和家长平时过分溺爱、娇惯有关。因此，家长在孩子一周岁能独立行走后，应该多让他自己玩。只要孩子没有危险，可以让他独立活动，鼓励他多和别的小朋友接触，使他逐渐适应离开父母的守护，为今后上幼儿园打好基础。
　　一旦决定把孩子送幼儿园，家长就必须坚持到底。如果孩子一开始不适应，有些哭闹，家长不要有所顾忌。如果父母态度不坚定，孩子就有机可乘，就会反反复复，迟迟适应不了。

(来源：新闻晚报)

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　　有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。
　　幼儿园老师认为，幼儿园的常规多，孩子会感到憋得慌，如想玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让睡，而回家后，就彻底放松了，发一下小脾气也很正常，但孩子闹脾气时，应让他先把脾气发出来，然后再去安抚，给他讲道理。对有些孩子无原则的哭闹，家长不能一味迁就，一味顺着孩子，要有原则，不能做的事就是不能做。但孩子哭完，要注意让孩子喝点水，以免上火。
　　孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果出现的烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子的情况，看看是不是孩子在幼儿园时，老师表扬别的小朋友了，没有表扬他(她)引起的等，让老师帮着鼓励说服教育。

(来源：新浪亲子频道)

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　　1.生活自理能力：上了幼儿园，小朋友们都得学会用水杯喝水。因此，学会用水杯喝水是应该在入园前必须学会的本领；午睡后能否自己穿衣服也是宝贝自理能力强弱的一个重要标志；此外，宝贝准备入园前，父母要想办法调整宝贝的生物钟，让他早睡早起。还要让宝贝养成定时排便的习惯，如果做不到，至少要让他明白，当自己想要大小便时应该怎样表达。
　　2.社会交往能力：带宝贝认识尽可能多同龄的小伙伴，多提供机会让他们一起玩耍，培养他们与人交往的能力。外出玩耍的时候，可以让孩子带些零食或者玩具和大家共享，让他养成这样的习惯，这样到了幼儿园后，就会比较容易融入幼儿园的集体生活当中。
　　3.身体运动能力：很多父母尤其爷爷奶奶怕宝贝摔着，结果很少有机会让他们自己走路，更别说自己跑跑跳跳和爬楼梯了。这样长大的孩子腿劲差，在幼儿园玩耍的时候稍有碰撞就容易跌跤摔伤，活动能力很差，也比较娇气，动不动就抹眼泪。在孩子入园前，要多对他们进行体能训练，这样，上了幼儿园就会比较硬朗，不容易磕碰摔伤。
　　4.语言表达能力：语言表达能力好坏是孩子能否适应幼儿园生活的一个重要指标。如果自己有什么想法表达不清楚，会有一种严重的挫败感，加上老师不太了解孩子，更是无从明白他的意思，那么孩子就会有一种很受伤的感觉。建议父母平时要多跟孩子交流，鼓励他用语言来表达自己的需求，而不要孩子还没开口就心有灵犀地去满足他的要求。当孩子口齿不清的时候，不要过分去纠正，以免削弱他们说话的积极性。

(来源：新浪亲子频道)

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　　宝宝要上幼儿园了，爸爸妈妈主要从三个方面进行提早准备：
　　1、精神准备：要刺激起孩子上幼儿园的欲望，让孩子知道上幼儿园是一件很开心的事。带孩子到幼儿园玩玩，让孩子熟悉幼儿园，引起对幼儿园的兴趣。了解并按照幼儿园的作息时间，提早调整孩子在家的作息时间，减少孩子入园后的不适感。
　　2、物质准备：给孩子准备一个可爱的小背包，可以装上两套换洗的衣裤，以及油画棒等东西。孩子的衣物要能够吸汗，鞋子要方便穿脱，裤子要尽量穿松紧带的，孩子上厕所时更方便一些。
　　3、孩子自身准备：宝宝要知道自己的名字、年龄，会表达自己的要求。能掌握初步的生活技能就更好了，如喝水、吃饭、穿鞋等。培养孩子团结协作的意识。

(来源：新浪亲子频道)

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　　孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地的，家长们看在眼里，疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了。
    对此专家认为，不要怕宝宝哭，一定程度上宝宝的哭是表面现象，是哭给家长看的。送完宝宝后家长要赶紧走，其实家长走后，大部分宝宝就没事了，因为幼儿园老师有许多平息孩子情绪方法。如果孩子不生病的话，家长应坚持送宝宝去幼儿园，千万不要因宝宝的哭闹而中断。
    家长要给宝宝多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可学习知识等，千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托”等“灰色”语言，这样会让宝宝感到幼儿园是个可怕的地方，那样宝宝就更不愿意去了。
    孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接宝宝时尽可能早一点，接完宝宝后对他抱一抱，亲一亲。肌肤之亲会给宝宝一种安慰。总之，在宝宝刚开始的适应期，家长不能太心软，不要在上课的中间到幼儿园去看宝宝。家长可以把宝宝的一些生活习惯告诉老师，为孩子准备好必备的衣物等，但不要过多干涉宝宝在幼儿园的生活。


(来源：《妈妈宝宝》杂志)

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　　现在的家长工作较忙，常常下班接了孩子就走，很少与老师沟通，对孩子在幼儿园的表现如何不甚了解，这样就不利于对孩子的教育。如果家长平时多与老师沟通，对孩子表现好的方面多表扬多鼓励，表现不好的方面，配合老师一起对孩子进行教育，将有利于孩子更快适应幼儿园的生活。
　　有些家长把孩子接回家后，常爱问孩子今天老师都教了些什么，学了些什么？由于孩子太小他可能一时说不上来，但他已经潜移默化地印在了记忆里，可能会在玩玩具时或别的场合不经意地说出来或表现出来。如果家长老问，会给孩子一种心理压力。
　　家长在孩子入园时一定要告诉孩子，有什么问题要跟老师说，主动接近老师。并且还要告诉孩子，到幼儿园有了小朋友，不能任性，小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要和小朋友一起玩，与小朋友之间有了矛盾，要找老师，不能打架。另外，要告诉孩子正确对待老师的批评，有不同意见要找老师说明，或是回来给家长说，让家长与老师沟通，互相配合把孩子教育好。

(来源：燕赵都市报)