本帖最后由 雪狐狸 于 2011-11-13 22:25 编辑
1# 余则成
学校买了4个足球和2个排球共用去102元，每个足球比每个排球贵3元，每个足球多少元？每个排球多少元？
先问孩子，4个足球一共贵了多少元？如果能回答出3X4=12元的，可以继续教，如果回答不出的，直接放弃，他没办法理解这题目了。
接下来继续问，如果全都是排球也就是6个排球需要多少元？102-3X4=90元。90/6=15元，这是排球的价钱。足球的价钱15+3=18元。
不要用大人的思维去理解孩子的思维，我们需要做的是把问题简单化。方程能解决的是把逆向问题转化成顺向思维。但是里面能理解的孩子就要比单单只会列方程的孩子高一个档次或者几个档次。
任何应用题，理解是关键，理清数量关系才是必要。这题目有很多种解法，我只是用了假设法
记得没错的话，4年级应该有鸡兔同笼问题，这是鸡兔同笼的练习简化版。 |
发表于 2011-11-13 10:36
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