雪狐狸

2# 伊万豆夫

本章中学习的整数，在没有特别说明时，都是指正整数,这句话教师应该说过的,其实在我脑子里因数这词语是没有的,它应该一直叫约数.

0是自然数已经写进课本了,但是也一直在讨论到底是不是.

我觉得没必要钻牛角,这书肯定没错(当然也有错的时候,特别是新的出教材的确很混帐的).作为家长能从这个高度审视教材是好事,但是别引导孩子一起钻,我见过很多喜欢钻牛角的孩子,并不是最优秀的,最优秀的孩子一般会在钻牛角的孩子在和老师讨论此类问题时,适当的来一句,某某同学,你别激动了,你不觉得这问题很不值得激动吗?

应试教育培养的是考试型的孩子,钻牛角的孩子很容易理解题意出错,这是需要注意的.

雪狐狸

4# 伊万豆夫

代数的概念是人想出来的,其实成年后我觉得那些搞文字游戏的都意义不大.

比如除,除以,被什么什么除.....

人大以后不管怎么说,反正就是除法.

还有为什么0可以当被除数,0为什么不可以当除数,

为什么0以前不是自然数,现在又是自然数了,为什么约数叫因数了,为什么无限不循环小数是无理数?其实它就是个无限不循环小数而已

为什么要分质数,难道是有质量的数?为什么有些分数是个循环小数?单位时间行使的路程叫速度,为什么要叫三年级孩子理解?

简单的教材,无限难的试卷,深度挖掘的教材,各个教师都是研究员,写教材的不出考卷,出考卷的不写教材.

如果写教材的出考卷,我估计那是教师的福分,如果出考卷的写教材,我倒觉得他真没这水准