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发表于 2008-3-28 11:33
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“11个月婴儿能选数学点卡；2岁孩子会读小学三年级的中英文词汇；2-3岁孩子能背过百首唐诗宋词，认读2000个中英文词汇；4岁孩子能作曲；5岁孩子能过目不忘。”
别以为这是在忽悠，杭州的一家教育机构正在以此为目标招收20个20-36个月大的婴幼儿，组成杭州第一个“天才宝贝实验班”。已有不少家长不惜上万元的学费，给自己的孩子报了名。
这个实验班究竟怎样把小伢儿们培养成“天才”？天才班火热招生的背后折射出家长什么样的心态？记者走进这所教育机构调查了一番。
10个宝宝率先上了“天才班”
“天才宝贝实验班”在杭州新华路的一幢三层小楼中，底楼大门两旁张贴着巨幅招生海报。招生对象包括0-12岁的孩子，其中“天才宝贝实验班”招收20-36个月大的婴幼儿，一学期收费1.4万元。
另一张宣传单上写着，学习他们的课程，可以达到以下教学效果：11个月婴儿能选数学点卡，2岁会读小学三年级的中英文词汇，2-3岁孩子能背过百首唐诗宋词，4岁能作曲，5岁能过目不忘。
“现在我们登记在册的会员已经接近200个，交费正式入学的大概有七八十个，天才班我们只限招20个，10个孩子为一班。现在已经有一个班了，还有一个班只有几个名额空缺了。”该教育机构一位工作人员告诉记者，从本月开始招生以来，他们的生源“还不错”。
虽然“天才班”还在招生阶段，但是来上体验课的学生和家长不少。记者走进了二楼教室，也体验了一把。
这间50多平方米的教室装修精致，地上铺着地毯，家长们坐在靠墙的沙发上，孩子们则坐在地毯中央。
工作人员打开电脑和投影仪，开始播放“全能全脑开发课程”。音乐响起，几个不足3岁的孩子好奇地望着屏幕。
第一课的课件是播放点卡，上一张卡比下一张多10个圆点，每换一张点卡，会有声音报出圆点的数量。孩子们坐着看屏幕，基本没动。
接下来，画面上出现三张图画，分别画着玫瑰、珊瑚和郁金香，要从中选出不一样的那一个。但刚才还在看图的孩子们开始自己玩自己的，或者跑到家长跟前，俨然没有在“认真学习”。
工作人员告诉记者，教孩子们认点卡不是让他们数圆点的数量，只是想通过画面的变化，让孩子感受“多”和“少”的含义。对于那个连在场家长都认为至少要上小学才会做的选择题，他解释说，刚来学习的孩子不会要求他马上能选对，但如果他选对了，会听到一段欢快的音乐，选错了，画面上会出现一行字——“历史会证明你这一次是错了”。
“我们就是想通过这样的感观刺激来激发他对自己选择的反应，在他的大脑中留下印象，下次他就知道自己选错了。”
“左右脑同时开发倾斜于右脑”
“一般的教育倾斜于开发孩子的左脑，我们的优点在于左右脑同时开发，倾斜于右脑开发。”实验班的主办者、澳美教育机构的负责人林琳女士告诉记者，该班采用的是一个学生配一个老师的方式，教授从香港引进的全能全脑开发课程。她称这套课程最早在美国用于开发弱智儿童，后来又用于开发正常儿童大脑。
“我们教学的优势是密集型优质信息刺激、跳跃式的课程组合、快速的教学训练等等。一次课30-60分钟，包含百科知识、智力游戏、中英文记忆思维、天文地理等，这些能有效建构孩子的大脑，等他长大读书考试的时候就不会吃力了。”
上过“天才班”的孩子真能像宣传单上描述的那样成为“神童”吗？林琳表示，有些学习过该课程的孩子智商可达140以上，“它就神奇在这里”。“比如孩子能背诵百位圆周率，录像我们都保存着。不过，智障婴童能不能恢复正常智力，就说不定了。”
万元学费挡不住家长脚步
能培养出天才的实验班，价格自然不菲，一个学期的学费是1.4万元，平均每月要3000元以上。
记者在天才班遇见一位22个月大的小女孩，是缴了学费的正式学生。妈妈黄女士告诉记者，只要能让女儿变得更聪明，花点钱没关系。
天才班的生源主要是家庭收入较高人群的子女。记者采访发现，大多数家长之所以愿意花这个钱，主要是因为他们觉得“全能全脑开发”的教育理念听上去挺有道理。
“来一次要200多块，贵是贵一点。但现在多花点钱，总比以后给他天天请家教省呀！”
“不是说21世纪是人才的竞争嘛，现在的小孩子可输不起啊！我就一个孩子，只能精心栽培。”
早期教育不该变成超前教育
目前在杭州，类似的教育机构大大小小有几十家，分成不同档次，普通早教班每次收费不到100元，而聘请外教进行双语教学，或者引进国外课程的连锁教育机构，价位在100元到200元之间。还有就是像“天才宝贝实验班”这样，上一次课200元以上。今天这家能培养出“天才宝贝”，明天那家可以造就中英文双语高手、多才多艺小神童，口号都很有诱惑力。越是年轻时髦的父母对收费教高的教育机构越感兴趣。
“以前上海不是也有个3万元的小孩MBA培训班，后来很多家长中途退出了。”杭州市教育局初等教育处的工作人员告诉记者，教育部门规定幼儿教育主要是培养孩子良好的行为习惯和学习兴趣，不开设知识类的课程，也不要求学生知道多少个单词，能做几道算术题。“超前教育违背孩子的发展规律，有害无益。”
“小孩子通过培养成为天才的个案是有的，但是以商业形式批量生产，我觉得对大部分孩子来说，效果不大。真的成为天才的孩子也不一定是培训机构的功劳。”从事幼儿教育研究20多年的杭州人民中学教师周谷良说，在幼儿阶段花大量时间和金钱学到的知识，其实在孩子年龄大一点以后，几分钟就领悟了，没有必要超前学习。家长应为孩子选择适合的教育机构，让孩子顺其自然地成长。 |
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“天才班“里的读卡识物
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