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至少还认识J、O、Y三个字母！;P
[size=2][color=#999999]守护天使 发表于 2010-8-7 21:36[/color] [url=http://www.jiacheng.sh.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=390751&ptid=61828][img]http://www.jiacheng.sh.cn/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
嘎嘲的闲话一听就是豆腐说的。
新概念英式幽默多，但是学一遍的孩子很少能体会到。很多都是读了很多其他书，回过头来看新概念发现里面的英式特色和幽默的。老师上课也给孩子讲，但是会花一点时间，进度不可能很快。另外，个人觉得学英语光是和词汇语法作斗争是蛮辛苦的过程。穿插学学文化习俗是很享受的过程。不知道家长会不会有意见呢？
我家现在7岁，去年报了罗拉教育，一共2小时，外教1.5小时，一星期一次。
[quote]我家现在7岁，去年报了罗拉教育，一共2小时，外教1.5小时，一星期一次。
[size=2][color=#999999]xiaohuang 发表于 2010-8-8 14:55[/color] [url=http://www.jiacheng.sh.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=391187&ptid=61828][img]http://www.jiacheng.sh.cn/images/common/back.gif[/img][/url][/size][/quote]
每周至少把上次的课复习3-4次，那才是有效的。
这帖子不能沉啊
周六晚上的时候，我和老公带着孩子到博库书城为孩子买书。老公为女儿挑选了《小公主》和《天方夜谭》，两本书都是中英文对照版本的。回来以后，老公自己先翻了一下，说，这才是真正的经典，非常适合小孩子的经典读物。而且中英文对照，英文部分可以让孩子以后作为英文阅读训练。
我非常喜欢《小公主》这本书，但是我只能看中文部分。:face8:
自拉自唱一下！
小公主看着不错，而且有6500字了
我还是觉得小孩子在没有学完新概念2或者SBS4或者相当于上述程度的教材之前，在累积到3000个常用单词以前，阅读对孩子们来说是件很困难的事。
绘本方面，国内资源有限，就算有还是成本高昂。当然，这应该是一种好的学习方法，不过没有较为专业的父母指导下的阅读，效果如何，我不敢持乐观态度。
我还是认为，3000个词汇是阅读的基础，阅读还是首选简写本“书虫”系列，然后过渡到“床头灯”系列5000-6000词汇的读本。
首选读物：Oliver Twist、Alice in the wonderland、 The Adventures Of Tom Sawyer
终于看完了……
LZ把前期的育儿经验也分享一下吧……
[b] [url=http://www.jiacheng.sh.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=387293&ptid=61828]7#[/url] [i]守护天使[/i] [/b]
非常同意这个观点，无论哪套教材都有它自己的特点，重要的还是要坚持。:face29:
[b] [url=http://www.jiacheng.sh.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=387322&ptid=61828]15#[/url] [i]金月亮[/i] [/b]
五年级已经读二级啦，不错啦，我们三年级才读一级，我也不打算让他小学就读2级，太痛苦啦！一级先读读好吧！是不是要求特别不高啊？:face31:
[i=s] 本帖最后由 守护天使 于 2010-8-11 10:45 编辑 [/i]
[b][size=5]一个妈妈对于SBS教材的理解：[/size][/b]
我女儿小二，预计寒假前后结束SBS 2。我感觉SBS是套不错的教材，历史据说也算悠久了。女儿也很喜欢SBS，喜欢其中的句型训练、RAP节奏练习，特别是每单元的Gazette，内容覆盖面很广，很实用，不是专门应付考试的。虽然SBS当初是编写给中学生的，但现在的孩子也很想了解成人世界的工作问题；世界上的各种生活方式；语言、时区、人种组成、面临的交通、环境等全球性问题等。除了一些我认为比较偏门的词语不要求外，其它她都读得津津有味、语言和理解上没什么大问题。
学习时间、方法：
她差不多每天学校作业外复习SBS一个小时左右，滚动式背40-50个单词（其中80%是过去背过的）20-40分钟。如果学校有语文作文作业，那就压缩SBS的时间。一般上SBS课前一周先从头到尾跟读一遍磁带，对总体有个基本了解，生字、近反义词、短语、句型、课文中不理解处我先教一遍，笔记做好。然后每天重点复习前1-2课和这一课的笔记。练习册是哪天熟悉得差不多哪天做。等上SBS课时基础知识已经吸收得差不多了，有时练习册也做完了。带着未解决的问题上课堂，多练习，温故而知新。
学习重点：
由于她过去一直读外教口语，侧重在语感、语音语调、单词的理解运用和口语句子时态的转换，现在则须侧重于语法的强调、词汇短语的扩充、单词及课文的背诵和短文写作。
[i=s] 本帖最后由 守护天使 于 2010-8-11 10:51 编辑 [/i]
[b]孩子妈妈发现的问题：
（带有一定的普遍性）[/b]
1. 她语法方面说说都懂，写了就有错，我想可能关键还是练习（口头和书面）不够。
2. 她记忆不是最好，每每背诵课文就很成问题。我只好说课文的中文，她一句句翻。口译做得还可以。
3. 英语字一般都很小，间距又紧，书上这样字典更是这样；铅笔做的音标和其它笔记在灯下还有点反光，我很担心会影响视力。到时学了英语丢了视力就不划算了~~
4. 有人不继续学3册或4册，转去学新概念。大家的看法呢？
[b]学下来我的体会是:[/b]教材只是一个方面，但毕竟范围非常窄，只能做到打基础的作用。如果花许多时间在背单词，做教材里的练习和复习上，不如合理安排，在教材学习后做适当巩固即可。更应该做的是多看多听多读课外读物，把教材中学习的语法知识在实践中加以运用，才能起到事半功倍的效果。
语法方面不要急，PRACTICE MAKES PERFECT，孩子听懂容易真正运用熟练很难，唯有多用多练，到时候自然水到渠成。背诵SBS的课文似乎有点浪费精力，感觉上那些文章不过是为了学习语法而硬凑出来的，读熟即可，有时间不如多读更优美更有吸引力的文章。如果要背诵也更应该背诵经典和精品，如果不想多花精力找寻合适的资料的话，新概念是个很好的选择。
这是我对孩子学习的一点拙见。个人体会学英语跟学语文其实是一个道理，功夫在教材和课本之外。
我觉得SBS词汇量大，汉化程度低，并不太适合自学。
这本书比较贴近日常生活，对小孩子了解欧美社会有帮助。
而且就算是泛读也最好速度慢些，一个月学2课最多了，否则可能消化不良。
如果能和牛津教材结合学习，真的不错，比如：四年级的weather，SBS1就有。
我儿子学了10堂课，期中测试作文最好。
老师说很意外，说儿子作文的语法应用很熟练，基本没错误。
一个班有个别孩子作文都来不及写。
他要求写一篇80字的作文，写寒假生活。
儿子在老师鼓励下，现在学的屁颠屁颠特别起劲。
自己回来抄写、默单词、听音带，背课文，起劲的很。
我们看了也很高兴。
应该让我LP上来多学习学习
我们暑假里面读的是新概念一，昨天考试成绩出来，得了91，阅读理解太差了，单这项被扣了6分。
今天上午，我到书城火速采购了几本课外阅读书：《80天环游地球》，《汤姆索亚历险记》，《小红帽》......